“高考甲卷难”上热搜，专家：命题难易度不影响录取与公平

原标题：“高考甲卷难”上热搜，高考公平专家：命题难易度不影响录取与公平

澎湃新闻记者 程婷

6月7日上午11：30，甲卷2022年全国高考首场语文考试结束后，难上难易各地的热搜高考语文作文试题随之揭晓并受到广泛关注。当天下午，命题澎湃新闻注意到，影响“高考作文”“全国甲卷 难”“高考作文 红楼梦”等话题纷纷“霸占”了微博热搜榜。高考公平这几个话题下讨论的甲卷核心话题是：2022年高考语文全国甲卷有关《红楼梦》的作文题太难。

对于这道作文题，难上难易国家教育考试指导委员会专家陈志文和高中语文统编教材分册主编、热搜北京师范大学文学院院长、命题河北大学副校长过常宝都评价称，影响这道题的高考公平开放性很强，属于“难者不会，甲卷会者不难”一类的难上难易题。

此外，陈志文还特别强调，高考命题难易度并不影响高招录取，更不影响教育公平，“对大家都是一样的，考生和家长不必焦虑”。

全国甲卷语文作文到底难不难？

澎湃新闻注意到，今年高考语文全国甲卷作文是要求根据一段与《红楼梦》中“大观园试才题对额”有关的材料，写一篇文章。

这段材料的主要内容是：为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

“以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。”该道作文题要求，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

对于这样一道高考语文作文题，不少网友喊“太难”。

这道作文题到底是不是太难？

陈志文在接受澎湃新闻采访时表示，“这道作文题是今年高考语文作文题中最具开放性的一个，根本没有命题，你自己命题。”

他指出，近年来，很多人一直在呼吁要改变“机械刷题”问题，高考应该多一些开放性试题。但开放就意味着灵活，灵活的题往往就是“难者不会，会者不难”。对有些考生来说，可以从多个侧重点来考虑，有多种不同的写法；但对有些学生来说，太灵活可能就会觉得有一定难度。

过常宝也指出，这道作文题的开放性较强。“网友说它难，可能是因为这道作文题的限制条件相对较少，且这类的题以前很少出现过；现在离开了某种指引和规范后，有部分学生可能觉得无从下手，挑战性较大。”

过常宝进一步分析道：“这道题比较开放，关涉到审美趣味，所以有见仁见智的成分；另外，它有一定的文化背景，又显得较为专业——大观园为元妃省亲而造，元妃省亲属于一项比较正式的皇家仪典，亭子的起名须符合这一大的文化背景，因此确实需要雅正一些。不管是从美学趣味性的角度，还是从专业性的角度来说，对考生而言，都没那么容易。但这道题因为材料中有足够的提示，并且限制少，所以也有较大的发挥空间，考生从写作经验、美学体味、文化认知等角度来写都行。”

“大家不应该忘记，高考是选拔性考试，一味追求高考试题容易，不仅违背命题科学与规律，也容易产生新的不公平，对高考区分度造成影响。”陈志文还特别强调，高考命题难易度并不影响高招录取，更不影响教育公平。分数线本质是根据高考报名人数最后确定的一个位次线，大家发挥好了，分数线“水涨船高”；大家发挥不好，分数线就低了，考生和家长不必焦虑。

这道“难”上热搜的作文题带来了哪些启示？

今年高考语文全国甲卷这道“难”上热搜的作文题，给我们带来了哪些启示？它是否代表高考语文作文命题的某种趋势？

对此，过常宝向澎湃新闻表示，“这道作文题的落脚点放在了文化理解和个人感受上，较之于原来比较强调价值引导的题目，有一定的突破意义。但我认为，其中的试验意味较浓，能否成为今后的命题趋势，还有待观察。”

谈及这道作文题带来的启示，过常宝说，作文材料中提到的“翼然”二字有文人气质，“泻玉”二字的匠气相对重一些，而“沁芳”较为典雅，有富贵气，贾政认为它点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。但如果不考虑环境的话，“翼然”“泻玉”“沁芳”其实各有各的美学趣味，也体现了不同的学识修养水平。

他认为，这道题的启示是，如果从不同的视角，不同的环境与目的，不同的美学趣味出发，对同一件事可以做出不同的选择。但贾政认同了贾宝玉所起的“沁芳”二字，并且认为其“思虑周全”，从另一个角度又说明，做选择时还要尽量符合大的需求，根据需求会选出一个相对最优解。

此外，过常宝认为，这道作文题还启示考生及广大学生，文化素养培养要多元化，要有一定的美学感受能力、语言感受能力，不能总按套路来写作文。学校的教育教学中，应更多关注学生的个性经验、个性感受，更注重学生逻辑思辨能力培养。对学生的长远来说，灵活开放的试题会比方向很明确的、条件很清晰的限制性题目更有利于学生的成长、发展。