3月30日上午，教育挤占间国务院新闻办公室举行新闻发布会，部强介绍构建更高水平的化体全民健身公共服务体系有关情况。

教育部体育卫生与艺术教育司负责人郝风林表示，育课严禁学生群体是程开全民健身的重要组成部分，教育部积极会同体育总局等相关部门，设刚深化体教融合，性求削减让学生通过体育锻炼享受乐趣、体育增强体质、教育挤占间健全人格、部强锤炼意志，化体形成自觉锻炼、育课严禁自主锻炼的程开意识，培养学生终身锻炼的设刚良好习惯和健康的生活方式。

推进体育教学改革，性求削减让学生喜欢体育运动。

一是明确理念深化改革。聚焦教会、勤练、常赛的体育教学改革理念，不断完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，推进一校一品、一校多品建设，让每位学生掌握1至2项终身受用的体育技能。

二是保障课时抬高底线。严格政策标准和教育督导，强化体育课程开设刚性要求，严禁削减、挤占体育课时间。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。

三是优化课程提升质量。我们出台了三个文件，2017年修订出台普通高中体育与健康课程标准，2019年启动修订义务教育体育与健康课程标准，2021年印发《体育与健康教学改革指导纲要（试行）》，注重大中小幼相衔接，聚焦提升学生的核心素养，围绕课程目标和运动项目特点，精选教学素材，丰富教学资源，提升体育教学质量。